广元市第四届青少年书画传习大赛在旺苍开赛
广元市第四届青少年书画传习大赛在旺苍开赛
广元市第四届青少年书画传习大赛在旺苍开赛唐福升 封面(fēngmiàn)新闻记者刘彦谷
6月22日,广元市第四届青少年书画传习大赛在旺苍(wàngcāng)开赛,来自全市(quánshì)各中小学校的198名书画能手们齐聚一堂,用笔墨书写(shūxiě)青春,用色彩描绘梦想。
本次书画传习(chuánxí)赛为广元市第四届书画传习大会的(de)主体活动(huódòng)之一,由(yóu)学生参与。另一主题活动为正在举行的书画教学课例评选活动,由教师参与。均区分中国书法、中国画2个类别和小学组、初中组、高中(中职)3个组别开展。
比赛现场,参赛选手们凝神聚力、蘸墨挥毫,用心勾勒每一笔线条,将对书画艺术的热爱(rèài)倾注于(yú)纸间。书法(shūfǎ)组的选手们笔走龙蛇,或(huò)楷书端庄,或行书流畅,一幅幅作品或苍劲有力,或清秀飘逸,展现出扎实的书写功底,国画组的选手们则笔走丹青,选手们以水墨丹青描绘山水花鸟,作品风格各异(fēnggégèyì),充满灵性与创意。
“这次国画的主要(zhǔyào)内容是淡妆浓抹总相宜,我主要围绕着山水(shānshuǐ)展开了一系列的创作,我会吸取这次的经验,争取在(zài)下次取得更加优异的成绩。”旺苍中学学生罗晶晶说道。
经过(jīngguò)一上午的(de)角逐,最终旺苍县石桥小学(xiǎoxué)刘玉林、苍溪县东青初级中学寇雅婷、四川省旺苍东城中学张缘园获得(huòdé)书法类一等奖,广元市东城实验小学郭紫涵、剑门关高级中学刘立章、元坝中学王燕龄获得中国画类一等奖。
“对于这次比赛,我前几天也经历(jīnglì)了刻苦(kèkǔ)的练习,然后也耗费了大量的精力。我从高一开始学习书法,已经(yǐjīng)学习了3年的时间,在这3年的时间中,我感受到学习书法是(shì)挺不容易的,也是比较难的,但是我个人热爱书法,而且(érqiě)书法是我们中华优秀传统文化中的一部分,所以我想继续传承下去这份热爱。”旺苍县东城中学(zhōngxué)学生、书法类一等奖获得者张缘园笑着对记者说。
据了解,广元市第四届书画(shūhuà)传习大会活动以“文化(wénhuà)(wénhuà)传承 强国有我”为(wèi)主题,自今年4月启动,由广元市委宣传部、市教育局、市文化广电旅游局、团市委、市文联、市少工委主办,旨在激发青少年对中华(zhōnghuá)优秀传统文化的传承和热爱,帮助青少年提升艺术审美情趣、树立文化自信。
唐福升 封面(fēngmiàn)新闻记者刘彦谷
6月22日,广元市第四届青少年书画传习大赛在旺苍(wàngcāng)开赛,来自全市(quánshì)各中小学校的198名书画能手们齐聚一堂,用笔墨书写(shūxiě)青春,用色彩描绘梦想。
本次书画传习(chuánxí)赛为广元市第四届书画传习大会的(de)主体活动(huódòng)之一,由(yóu)学生参与。另一主题活动为正在举行的书画教学课例评选活动,由教师参与。均区分中国书法、中国画2个类别和小学组、初中组、高中(中职)3个组别开展。
比赛现场,参赛选手们凝神聚力、蘸墨挥毫,用心勾勒每一笔线条,将对书画艺术的热爱(rèài)倾注于(yú)纸间。书法(shūfǎ)组的选手们笔走龙蛇,或(huò)楷书端庄,或行书流畅,一幅幅作品或苍劲有力,或清秀飘逸,展现出扎实的书写功底,国画组的选手们则笔走丹青,选手们以水墨丹青描绘山水花鸟,作品风格各异(fēnggégèyì),充满灵性与创意。
“这次国画的主要(zhǔyào)内容是淡妆浓抹总相宜,我主要围绕着山水(shānshuǐ)展开了一系列的创作,我会吸取这次的经验,争取在(zài)下次取得更加优异的成绩。”旺苍中学学生罗晶晶说道。
经过(jīngguò)一上午的(de)角逐,最终旺苍县石桥小学(xiǎoxué)刘玉林、苍溪县东青初级中学寇雅婷、四川省旺苍东城中学张缘园获得(huòdé)书法类一等奖,广元市东城实验小学郭紫涵、剑门关高级中学刘立章、元坝中学王燕龄获得中国画类一等奖。
“对于这次比赛,我前几天也经历(jīnglì)了刻苦(kèkǔ)的练习,然后也耗费了大量的精力。我从高一开始学习书法,已经(yǐjīng)学习了3年的时间,在这3年的时间中,我感受到学习书法是(shì)挺不容易的,也是比较难的,但是我个人热爱书法,而且(érqiě)书法是我们中华优秀传统文化中的一部分,所以我想继续传承下去这份热爱。”旺苍县东城中学(zhōngxué)学生、书法类一等奖获得者张缘园笑着对记者说。
据了解,广元市第四届书画(shūhuà)传习大会活动以“文化(wénhuà)(wénhuà)传承 强国有我”为(wèi)主题,自今年4月启动,由广元市委宣传部、市教育局、市文化广电旅游局、团市委、市文联、市少工委主办,旨在激发青少年对中华(zhōnghuá)优秀传统文化的传承和热爱,帮助青少年提升艺术审美情趣、树立文化自信。



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